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TAXONOMÍA DE BLOOM en la era digital

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  Infografía Taxonomía de Bloom en la Era digital, Autoría Propia, creada en Canva La taxonomía de Bloom fue desarrollada por Benjamin Bloom en los años 50 del siglo pasado e incluye los procesos mas sencillos para el surgimiento del aprendizaje. En el año 2001 la teoría fue revisada por un alumno de Benjamin Bloom llamado Lorin Anderson, y por ultimo fue nuevamente modificada orientada hacia las TIC´s Referencias: https://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/TaxonomiaBloomDigital.pdf https://www.youtube.com/watch?v=dcEemPBXNdE https://humanidades.blog/2020/11/14/la-taxonomia-de-bloom-para-la-era-digital/
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Aprendizaje Basado en Proyectos. Sólidos platónicos Inclusivos

 En esta ocasión traigo dos recomendaciones educativas. Se trata de dos proyectos interdisciplinarios colaborativos enmarcados en lo que llamamos Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) . Esta metodología de enseñanza-aprendizaje rompe prácticamente todos los esquemas tradicionales educativos en donde la información y los saberes son considerados objetos transferibles de un lugar a otro para ocupar un lugar móvil y sujeto a todo tipo de modificaciones contextuales. Los ABP trabajan con dos aspectos principales que son una problemática concreta y un producto final que intenta resolver dicha problemática. La gran novedad que se puede observar en el aula al trabajar con ésta metodología es que se logra mayor compromiso por parte del estudiantado con la problemática ya que interpela de manera individual y colectiva para la búsqueda de soluciones. La primer recomendación se trata de un ABP inclusivo en donde se intenta dar a conocer los  sólidos platónicos  a un grupo de estudia...
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Debates en torno a las IA en escuela

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Podemos comenzar el debate "por sí o por no" y respondería diciendo "si, pero..." o "no, pero...", ambas respuestas son igualmente válidas dado que la palabra "pero" anula completamente todo lo dicho anteriormente y además el debate que plantearé está apoyado en esa palabra. Para comenzar este debate considero indispensable plantear la disyuntiva sobre la finalidad de las herramientas y tecnologías. En segundo lugar considero importante pensar para qué pensamos todo esto, que beneficios trae y para quién, considerando que el objetivo y el fin último deberá ser el bienestar de todas las personas ya que muchas veces pareciera que se busca el bienestar del sistema por encima de las personas. No podemos dejar de lado las enormes dificultades con respecto al acceso a dispositivos y conexión a internet, el manejo y uso de los datos y por último en manos de quién y con qué intereses estarán las IA en la escuela y en el mundo. nino viendo videos usando l...
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